我们身边经常会发生这样的事情，孩子犯了错误，一些家长会采取大声吓唬，或是呵斥的方式去“纠正”，这里把纠正加了引号，我的意思是，这并不是真正的纠正，而是家长的懒惰与无能，因为他们没有学会和掌握正确的教育方法。
在教育孩子之前要先学习并理解孩子的心理。这里包括两个方面，一是普遍的，小孩子在不同时期的心理特征；二是，自己的孩子因为个体身心发展及生活环境的不同，存在的特殊性。
这里我举两个例子：
例一：阿泽放学之后上作业班，由老师指导做完学校布置的家庭作业。但是呢，阿泽不好好写，总是拖拖拉拉，来到作业班总是先玩好久，并且更严重的问题是，他还会给其他同学捣乱，老师管束也不听。后来老师通过沟通了解到，他说自己在学校作业多，压力大，好不容易下学了，想要玩一玩放松一下，还被送来作业班写作业，觉得自己好委屈，没人理解自己。
例二：小宇写作业拖拉，成绩很是一般，但是玩一些智力游戏却很出众。我们再看看家长是如何教育的。每天放学都是严格的看管，不写作业不让玩，有时，竟然会被体罚。大家分析一下，在这个案例中，孩子自然地会把学习和令人不快的事情联系在一起，学习的热情和效果肯定不好。
从以上两个案例中，我们很自然的看出，老师与家长都没有很好的理解孩子的情况，而且，在辅导和教育的过程中，没有给予孩子足够的尊重，并且忽视孩子的心理特点和诉求。
我们反身自观，大人之间沟通的时候，都知道会先去理解对方，并且会在交流时懂得互相尊重。可是面对孩子时，怎么就忽视了这些相处之道了呢？我想，还是我们的心态有了偏差。我们总是认为孩子什么都不懂，这种自负心理让我们觉得自己都是对的，都是为孩子好。其实不然，只有适合孩子身心发展的交流，教育方法才是最好的，切记在教育孩子问题上一刀切的处理问题和矛盾。
这里，我给出几条建议，希望大家仔细思考，能够采纳。
一、多读书，特别是涉及到儿童心里的书籍。了解自己孩子年龄段的心理特征，选择符合孩子的教育态度和方法。
二、学会记录。把每一个孩子遇到的问题，你们之间的矛盾，以及处理方法，过程和结果总结记录下来，不定时的反思改进。
三、多于其他家长和老师交流，切记“小黑屋教育”，自己闭门造车的教育方式非常不可取，一旦走错了路，后果不堪设想。
四、态度转变。许多家长和老师舍本逐末，一味追逐考高分，忽视了孩子的感情诉求。认为只要考了高分，上了好学校，将来找个好工作，到那时孩子就会明白自己的良苦用心，就会明白这一切，就会与孩子彻底和解。但是，这都是后话，其实很多孩子并不能撑到那一刻，孩子在成长中会经历多次叛逆期，加上现在孩子自我意识的觉醒与加强，你的办法会把孩子推向一个相反的方向。
五、一定要与孩子多交流，不仅仅是带孩子出去玩，重中之重是与孩子谈心。不要回避孩子自身，以及你们之间的问题，妄图时间解决一切。
六、教育孩子的主体和主导是孩子，不是家长和老师。要以孩子为中心，建立起一套适合的教育实践和理论。这对老师和家长的素质要求是极高的。所以呢，问题就回到我们成年人身上了，一定要养成终身学习的理念与态度，只有自己不断学习新的潮流与理念，主动进入孩子的世界，才有与孩子对话的权力。
所以，希望所有家长与老师，在与孩子对话时，要懂得理解与尊重，与我们的孩子平等站立与对话。
谢谢阅读。